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15.11: Enlaces adicionales - Biología

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15.11: Enlaces adicionales

15.11: Enlaces adicionales - Biología

Nueva versión internacional
Fue a la ladera norte de Ekron, giró hacia Shikkeron, pasó al monte Baalah y llegó a Jabneel. El límite terminaba en el mar.

Nueva traducción viva
El límite luego procedió a la ladera de la colina al norte de Ecrón, donde giró hacia Shikkeron y el monte Baalah. Pasó por Jabneel y terminó en el mar Mediterráneo.

Versión estándar en inglés
El límite sale hasta el borde de la colina al norte de Ecrón, luego el límite se dobla hacia Shikkeron y pasa al monte Baalah y sale a Jabneel. Entonces el límite llega a su fin en el mar.

Biblia de estudio de Berea
Luego salió a la ladera norte de Ecrón, tomó una curva hacia Shikkeron, siguió hasta el monte Baalah, siguió hasta Jabneel y terminó en el mar.

Biblia King James
Y salía el límite hasta el lado de Ecrón hacia el norte; y el límite llegaba a Sicrón, y pasaba al monte Baala, y salía a Jabneel, y las salidas del límite llegaban al mar.

Nueva versión King James
Y el límite salía al lado de Ecrón hacia el norte. Luego la frontera rodeaba a Shicron, pasaba por el monte Baalah, se extendía hasta Jabneel y la frontera terminaba en el mar.

Nueva Biblia Estándar Americana
Luego, la frontera avanzó hacia el lado de Ekron hacia el norte. Y la frontera se volvió hacia Shikkeron y continuó hasta el monte Baalah y procedió a Jabneel, y la frontera terminaba en el mar.

NASB 1995
La frontera avanzó hacia el lado de Ekron hacia el norte. Luego, la frontera se curvaba hacia Shikkeron y continuaba hasta el monte Baalah y seguía hasta Jabneel, y la frontera terminaba en el mar.

NASB 1977
Y la frontera procedió al lado de Ecrón hacia el norte. Luego, la frontera se curvaba hacia Shikkeron y continuaba hasta el monte Baalah y seguía hasta Jabneel, y la frontera terminaba en el mar.

Biblia ampliada
La frontera procedía a la ladera [de la colina] de Ecrón hacia el norte, luego se curvaba hacia Shikkeron y continuaba hasta el monte Baalah y procedía a Jabneel. Luego, la frontera terminaba en el mar [Mediterráneo].

Biblia estándar cristiana
Luego, la frontera llegaba hasta la ladera al norte de Ecrón, se curvaba hacia Shikkeron, avanzaba hasta el monte Baalah, llegaba a Jabneel y terminaba en el mar Mediterráneo.

Biblia estándar cristiana de Holman
Luego, la frontera llegaba hasta la ladera al norte de Ecrón, se curvaba hacia Shikkeron, avanzaba hasta el monte Baalah, llegaba a Jabneel y terminaba en el mar Mediterráneo.

Versión estándar americana
y la frontera salía al lado de Ecrón hacia el norte y la frontera se extendía hasta Shikkeron, y pasaba al monte Baalah, y salía por Jabneel y las salidas de la frontera llegaban al mar.

Biblia aramea en inglés sencillo
Y la frontera salió al lado de Aqroon desde el norte y enfrentó la frontera hacia Shekrun y pasó a la montaña de Baala y salió a Yahbayel y los límites de las fronteras estaban al oeste.

Traducción de la Septuaginta de Brenton
Y la frontera termina detrás de Accaron hacia el norte, y las fronteras terminarán en Socchoth, y las fronteras continuarán hacia el sur, y terminarán en Lebna, y la salida de las fronteras estará en el mar y sus fronteras. será hacia el mar, el gran mar será el límite.

Versión en inglés contemporáneo
Continuó a lo largo de la ladera al norte de Ekron, dio la vuelta a Shikkeron y luego se dirigió al monte Baalah. Después de ir a Jabneel, la frontera finalmente terminó en el mar Mediterráneo,

Biblia de Douay-Rheims
Y llega al norte hasta una parte de Accaron al lado; y se dobla hacia Secrona, y pasa el monte Baala; y llega a Jebneel, y limita al occidente con el gran mar.

Versión revisada en inglés
y el límite salía hasta el lado de Ecrón hacia el norte; y el límite llegaba a Shikkeron, y pasaba al monte Baalah, y salía por Jabneel, y las salidas del límite llegaban al mar.

Traducción de buenas noticias
Luego, la frontera salía hacia la colina al norte de Ecrón, giraba hacia Shikkeron, pasaba el monte Baalah y seguía hasta Jamnia. Terminó en el mar Mediterráneo,

PALABRA DE DIOS y traducción reg
Desde allí, la frontera va por el lado norte de Ecrón y se convierte en Shikkeron, en el monte Baalah, y sale en Jabneel. La frontera termina en el Mar Mediterráneo.

Versión estándar internacional
La frontera avanzaba hacia el norte hasta el borde de Ecrón, luego se curvaba hacia Shikkeron y luego hacia el monte Baalah, y luego hacia Jabneel, donde el límite terminaba en el mar.

JPS Tanakh 1917
Y la frontera salía al lado de Ecrón hacia el norte y la frontera llegaba a Shikkeron, y pasaba al monte Baalah, y salía a Jabneel y las salidas de la frontera llegaban al mar.

Versión estándar literal
y la frontera ha salido al lado de Ecrón hacia el norte, y la frontera ha sido delimitada [hasta] Shicron, y ha pasado al monte Ba & # 8216alah, y ha salido [a] Jabneel y las salidas de la frontera han sido en el mar.

NET Biblia
Luego se extendió hasta la ladera de Ecrón al norte, se dirigió hacia Shikkeron, cruzó hasta el monte Baalah, se extendió hasta Jabneel y terminó en el mar.

Biblia inglesa New Heart
y la frontera salía al lado de Ecrón hacia el norte y la frontera se extendía hasta Shikkeron, y pasaba al monte Baalah, y salía a Jabneel y las salidas de la frontera estaban en el mar.

Biblia en inglés mundial
y la frontera salía al lado de Ecrón hacia el norte y la frontera se extendía hasta Shikkeron, y pasaba al monte Baalah, y salía a Jabneel y las salidas de la frontera estaban en el mar.

Traducción literal de Young
y el límite ha salido al lado de Ecrón hacia el norte, y el límite ha sido delimitado hacia Sicrón, y ha pasado al monte Baalah, y ha salido a Jabneel y las salidas del límite han estado en el mar.

Josué 15: 9
Desde la cima de la colina, la frontera se curvaba hacia el manantial de las aguas de Neftoa, avanzaba hasta las ciudades del monte Efrón y luego se doblaba hacia Baalah (es decir, Quiriat-jearim).

Josué 15:10
La frontera se curvaba hacia el oeste desde Baala hasta el monte Seir, corría a lo largo de la ladera norte del monte Jearim (es decir, Quesalón), descendía hasta Bet-semes y cruzaba hasta Timna.

Josué 15:12
Y la frontera occidental era la costa del Gran Mar. Estos son los límites alrededor de los clanes de los descendientes de Judá.

1 Samuel 17:52
Entonces los hombres de Israel y Judá cargaron hacia adelante con un grito y persiguieron a los filisteos hasta la entrada de Gat y hasta las puertas de Ecrón. Y los cuerpos de los filisteos estaban esparcidos a lo largo del camino de Shaaraim a Gat y Ecrón.

Y salía el límite por el lado de Ecrón hacia el norte; y el límite llegaba a Sicrón, y pasaba al monte Baala, y salía a Jabneel, y las salidas del límite llegaban al mar.

Josué 15:45 Ecrón, con sus ciudades y sus aldeas:

Josué 19:43 Y Elón, y Thimnatha, y Ecrón,

1 Samuel 5:10 Por tanto, enviaron el arca de Dios a Ecrón. Y sucedió que cuando el arca de Dios llegó a Ecrón, los ecronitas clamaron, diciendo: Han traído el arca del Dios de Israel a nosotros para matarnos a nosotros y a nuestro pueblo.


Glioma maligno: genética y biología de una materia grave

Este extracto fue creado en ausencia de un resumen.

Los tumores cerebrales malignos golpean profundamente la psique de quienes reciben y entregan el diagnóstico. Los gliomas malignos, el subtipo más común de tumores cerebrales primarios, son tumores agresivos, altamente invasivos y neurológicamente destructivos considerados entre los cánceres humanos más mortales. En su manifestación más agresiva, el glioblastoma (GBM), la mediana de supervivencia varía de 9 a 12 meses, a pesar de los máximos esfuerzos de tratamiento, un hecho estadístico que ha cambiado poco durante varias décadas de avances tecnológicos en neurocirugía, radioterapia y ensayos clínicos de métodos convencionales y terapias novedosas. Durante el mismo período de tiempo, ha habido una explosión de conocimiento en biología del cáncer y descubrimiento de ciencia básica que ha impulsado un progreso significativo en el tratamiento de muchos cánceres humanos comunes, incluidos los de mama, pulmón y próstata. Es desconcertante que las terapias utilizadas con eficacia en el tratamiento de estos tumores sólidos sean abrumadoramente ineficaces en el tratamiento de GBM, quizás reflejando la biología excéntrica y el origen celular de esta neoplasia. Hasta la fecha, solo se ha documentado que un agente nuevo tiene una actividad modesta contra los gliomas de grado intermedio, mientras que no han surgido agentes eficaces para el tratamiento de la GBM, a pesar de que se han inscrito pacientes en ensayos clínicos durante 20 años. Es irónico que, aunque se ha recopilado una visión completa de las lesiones genéticas encontradas en los gliomas malignos, persisten importantes barreras conceptuales y prácticas para asignar importancia funcional a estos cambios genéticos y aprovechar esta información básica en el desarrollo de fármacos que marcan la diferencia en atencion al paciente.

La historia del tratamiento de los gliomas malignos se remonta a mediados del siglo XIX y es paralela a los avances históricos en la técnica quirúrgica moderna y la disciplina clínica de la neurología. La primera cirugía de tumor cerebral de la era moderna fue realizada en 1884 por Rickman Godlee (Kaye y Laws 1995). Para 1900, el entusiasmo inicial ...


Resultados y discusión

Para investigar cómo cambia el genoma del EBOV con el aumento de la patogenicidad, se utilizó un modelo de evolución forzada en el que el EBOV se pasó secuencialmente en vivo utilizando un modelo de infección de conejillo de indias. El EBOV es inicialmente no patógeno en los conejillos de indias, pero se vuelve más virulento y se adapta para replicarse en este huésped [16], [17].

Adaptación de EBOV a conejillos de indias

Se infectaron cobayas con EBOV (cepa ME718) y el virus se pasó en serie para desarrollar una letalidad uniforme en cobayas (Figura 1). Había 10 conejillos de indias por paso. Se utilizaron cuatro animales para la preparación de homogeneizado de bazo para la posterior infección viral (sacrificados 7 días después de la exposición) y seis se llevaron adelante para medir las tasas de supervivencia y los parámetros clínicos (hasta 14 días después de la exposición). La adaptación del EBOV al crecimiento en los conejillos de indias se logró con pases seriados que incluían una inyección subcutánea de 104 TCID.50 EBOV, con bazos recolectados 7 días después de la infección (como fuente de virus de progenie). Se determinó el título del virus y se preparó un nuevo inóculo antes de administrar 104 TCID50 EBOV a un nuevo grupo de conejillos de indias. Esto se repitió hasta que hubo evidencia clínica y virológica de que el virus se adaptó al hospedador de cobaya. Los animales se observaron durante 2 semanas después de la infección. Los datos de peso indicaron que los conejillos de indias mostraron una respuesta mínima al desafío inicial, mientras que con los pases posteriores se observó una pérdida de peso superior al 10% (Figura 2A). De manera similar, con temperaturas se observaron las mismas respuestas, donde solo después del pase inicial en los conejillos de indias se observaron aumentos de temperatura de entre 1 ° C y 2.5 ° C (Figura 2B). En el paso dos, varios animales que cumplieron criterios de valoración clínicos humanitarios mostraron síntomas de hipotermia antes de ser sacrificados. La hipotermia se ha observado previamente en macacos Rhesus infectados experimentalmente con EBOV a través de la ruta del aerosol [18]. Se utilizaron seis animales de cada estudio de pases que estaban programados para durar 14 días después de la infección para evaluar la mortalidad. En cinco pases, se observó un 75% de mortalidad con una dosis de provocación de 104 TCID50. Tampoco hubo aumento en el título viral en el bazo recogido de los animales sacrificados el día 7 (Tabla 1) en comparación con el pase anterior, lo que indica que la carga viral había alcanzado su punto máximo. Se determinó que la dosis letal mínima del virus pasado era 10 3 TCID50 (Figura 3).

Transmisión de virus en vivo . Con el fin de proporcionar un modelo reproducible de infección, el EBOV se pasó cinco veces en cobayas en un modelo de evolución forzada. Había 10 animales por grupo, donde se usaron cuatro animales para recolectar bazos para la preparación de virus y los seis animales restantes se usaron para medir parámetros clínicos.

Datos clínicos en forma de aumento / pérdida de peso y diferencia de salida de los conejillos de indias infectados con EBOV que usaron virus que se habían pasado de bazos recolectados 7 días después de la infección: (A) cambios de peso y (B) de temperatura en comparación con el día de la exposición, en comparación para controlar animales no infectados. Los puntos de datos representan valores medios desde 10 animales hasta el día 7, y seis animales hasta el día 14, con barras de error que denotan un error estándar.

Gráfico de supervivencia de Kaplan-Meier de conejillos de indias infectados con EBOV cuando se usaron diferentes concentraciones de virus para el desafío. Los estudios de supervivencia duraron 14 días.

Este método de adaptación de EBOV ha sido utilizado por otros y la mortalidad se demostró por primera vez durante los pases tres a cuatro [19] - [21]. La letalidad completa se detectó poco después, pero osciló entre el paso cuatro y el siete [16], [17], [20], [21]. Si bien se observó un 50% de letalidad en el segundo pase del estudio actual, esto probablemente se debió a los títulos bajos en el material del pase uno que requirió una mayor concentración de homogeneizado de bazo para administrar a los conejillos de indias para lograr el desafío con 10 4 TCID50. Esta cantidad de material habría tenido impactos adversos debido a la peroxidación de lípidos y la oxidación de proteínas y factores proapoptóticos a través del daño celular durante la preparación del homogeneizado.

Análisis de la secuencia del genoma de EBOV con pasaje

Se purificó el ARN viral de bazos aislados de cuatro cobayas desde el paso uno al cinco usando un kit de aislamiento viral Qiagen. Esto permitió la transferencia segura de ácido nucleico de CL4 a CL2 y CL1 para análisis adicionales. Se combinó el ARN de cada pase y se secuenció usando MiSeq para evitar problemas potenciales (asociados con HiSeq) con el portador poliA en el kit de aislamiento viral. El análisis de secuencia indicó una proporción aumentada de secuencias de lectura que mapean el genoma de EBOV con el pase (Tabla 1). Mediante nuestro enfoque de mapeo de bajo rigor, hubo 4298 lecturas en el ARN secuenciado del material del paso uno en comparación con 12,060 lecturas en el ARN secuenciado del material del paso cinco. La disminución en el porcentaje de lecturas mapeadas en el genoma del Ébola en el pasaje cinco en comparación con el pasaje cuatro puede deberse en parte a la mayor proporción de lecturas totales mapeadas en el pasaje cinco en comparación con el pasaje cuatro. Alternativamente, estos representan muestras agrupadas y es probable que haya variación entre muestras clínicas individuales. De manera similar, utilizando un análisis de alta rigurosidad de las alineaciones (ver métodos), encontramos 478 lecturas y 7.142 lecturas en los pasajes uno y cinco, respectivamente. Esto se correlacionó bien con el aumento de los títulos virales observado con cada pase. No obstante, consideramos el título viral como la medida definitiva de la carga viral.

Mayor edición en el gen GP con pasaje.

El análisis de secuencia identificó la edición en el ARNm que codifica GP1,2, lo que sugiere que el ARNm viral podría co-purificarse o que hay edición del propio genoma durante la replicación viral. Trabajos anteriores han demostrado que se puede editar aproximadamente el 20% del ARNm de GP analizado de células infectadas con el virus del Ébola [8]. Cuando usamos TopHat [22] para alinear las lecturas de secuenciación con el genoma viral y luego buscamos las lecturas alineadas en busca de evidencia de inserciones dentro de lecturas de secuencia, mapeando el área apropiada en el genoma viral. El análisis de los datos de secuencia de cada uno de los pasajes reveló que en el primer pasaje no hubo inserciones (0/23 lecturas de secuencia mapeadas en esa región), en el pasaje dos aproximadamente el 15% de las lecturas de secuencia tenían inserciones (3/22 lecturas), de manera similar en el pasaje tres aproximadamente el 15% de las lecturas tenían inserciones (10/68 lecturas) pero en el pasaje cuatro hubo un aumento de aproximadamente el 30% (36/124) y en el pasaje cinco hubo inserciones en aproximadamente el 25% de las lecturas de secuencia que se mapean a esa región (25/99 lecturas). Aunque el número de lecturas de secuencia fue bajo, los datos sugirieron que la proporción de ARNm de longitud completa que codifica GP1,2 aumentó con el pase secuencial y esto puede estar asociado con la ganancia de virulencia observada con el pase secuencial en el modelo de cobaya. Una interpretación de estos datos es que la cantidad de GP1,2 fue limitante en los primeros pasajes. A medida que aumentaba la proporción de ARNm editado, más GP1,2 estaba disponible para el ensamblaje de virus y en partículas de virus y esto contribuyó al aumento de la progenie de virus observado en los últimos pases. Sin embargo, un análisis más riguroso de las lecturas de secuencia que se asignaron a la región relevante del gen de la glicoproteína mostró residuos A adicionales en las siguientes tasas: 0 de 2 lecturas mapeadas para el pase uno, 2 de 3 (66%) lecturas mapeadas en el pase dos, 17 de 45 (37,8%) lecturas en el pasaje tres, 45 de 115 (39,1%) lecturas mapeadas para el pasaje cuatro y 37 de 91 (40,7%) lecturas mapeadas para el pasaje 5. Por lo tanto, un análisis de esas lecturas mapeado con un mayor rigor indicó una mayor tasa de edición tanto en general como en aumento con el pasaje. Sin embargo, el bajo número de lecturas en general significa que estas observaciones deben tratarse con precaución.

Las sustituciones de nucleótidos se establecen con el pase.

Se analizó la secuencia de EBOV en cada paso para la cobertura y variantes utilizando QuasiRecom [23], lo que nos permite determinar el consenso de nucleótidos en cada posición, mapear la frecuencia de variantes menores. Por tanto, determinamos una secuencia de consenso para el virus en cada paso y comparamos estas secuencias de consenso con la secuencia de EBOV publicada en cada paso en particular. El examen de las variantes menores nos permitió determinar si se establecieron cambios. Por ejemplo, una variante menor en el pasaje tres que no está presente en el pasaje cuatro indica que el cambio de secuencia no se estableció. Por lo tanto, podríamos distinguir si un cambio de codificación se estableció con el pasaje o no. Hubo dos tipos principales de sustituciones, las que aparecieron en los pasajes dos a cuatro y se seleccionaron contra el pasaje cinco (Tabla 2) o, alternativamente, sustituciones que se establecieron en el pasaje cinco (Tabla 3). Algunos de estos se correlacionaron con análisis mutacionales puntuales previos, lo que confió en el enfoque.

Algunas proteínas virales acumularon sustituciones mientras que otras no. No se observaron sustituciones ni en VP40 ni en VP30 en el pase cinco. VP40 es una proteína de matriz viral con múltiples funciones en el ciclo de vida del virus, que se asocia tanto con proteínas celulares como con otras proteínas virales, incluido el complejo de ribonucleoproteína. También participa en el ensamblaje y la liberación de virus (por ejemplo, [24], [25]) y, por lo tanto, puede tener limitaciones evolutivas. Asimismo, VP30 es un factor de transcripción y modula la interacción con NP y VP35 (por ejemplo, [26]) y puede operar independientemente de la célula huésped para su función.

Algunas sustituciones estuvieron presentes en los primeros pasajes, pero se perdieron en el pasaje cinco. Por ejemplo, en VP35 en los pasajes uno y dos, el aminoácido predominante en la posición 84 era un Gly en lugar del Glu encontrado en la secuencia de entrada. En los pasajes tres, cuatro y cinco, esto era nuevamente un Glu. En VP40 en los pasajes dos y tres, el aminoácido predominante en la posición 16 fue un Pro en lugar del Ala encontrado en los pasajes uno y dos y la secuencia de entrada. En los pasajes cuatro y cinco, esto se había convertido de nuevo en un Ala. Algunos de estos cambios se han asociado previamente con la virulencia. Por ejemplo, en VP24, el aminoácido predominante en la posición 163 cambia de Lys a Arg en el pase tres (y luego Lys vuelve a ser dominante en los pases cuatro y cinco), que es una sustitución conservada. Esta sustitución fue descrita previamente por Kugelman et al., Quienes postularon que este cambio de aminoácido en VP24 podría modular la interacción con otras proteínas en lugar de tener un efecto sobre la estabilidad estructural [27].

Varias sustituciones de aminoácidos se establecieron durante la adaptación y estaban presentes en el paso cinco (Tabla 3). Por ejemplo, el aminoácido predominante en la posición 26 de VP24 se convierte en Phe en lugar de Leu. Esta sustitución se ha identificado previamente como responsable de un aumento de la virulencia en el modelo de cobaya utilizando genética inversa [28], y por lo tanto confía en el análisis de la secuencia de consenso para detectar variaciones biológicamente relevantes. Usando datos del análisis riguroso, la frecuencia de sustitución de aminoácidos (cambios de aminoácidos / número de aminoácidos en el ORF) parecía ser del mismo orden de magnitud para cada una de las proteínas que tenían una sustitución de aminoácidos por pasaje cinco (Tabla 3). Para NP esto fue 0,001, VP35 fue 0,003, sGP fue 0,006, VP24 fue 0,004 y L fue 0,005. Sin embargo, no hubo mutaciones codificantes en VP40 y VP30. Si bien observamos 11 cambios de codificación mediante el paso cinco en la proteína L, un estudio que investigaba las adaptaciones de EBOV a un modelo de ratón destacó dos cambios de codificación y un cambio silencioso. Esto puede reflejar una diferencia en la adaptación del virus a los dos huéspedes.

Como señalaron Ebihara et al., Es probable que mutaciones adicionales en la proteína L contribuyan a la virulencia al afectar la síntesis de ARN viral [29]. Estos también pueden mediar tanto en las interacciones virales como en las de la célula huésped. Se ha descrito una situación similar para el virus de la influenza A, donde una proteína celular es crítica para la actividad de la polimerasa y la transmisión entre diferentes especies y la interacción de esta proteína con la polimerasa está determinada por una sustitución de un solo aminoácido [30], [31]. Sin embargo, dicho esto, los datos indican que VP24 se asocia con varias proteínas celulares diferentes que pueden ser críticas para su función dentro de las células infectadas por virus (por ejemplo, [32] - [35]). Es interesante especular que la adaptación de la proteína L al nuevo huésped puede estar correlacionada con el aumento de la actividad de edición de ARN para transcribir el GP.1,2 ARNm. Esta actividad de edición del complejo polimerasa puede estar asociada y mediada por un factor de la célula huésped, aunque ambos factores que actúan en cis en el genoma del EBOV y VP30 se han visto implicados en este proceso [36].

En este estudio, un virus (EBOV) que inicialmente no era virulento en cobayas se pasó en serie y se volvió más patógeno en su nuevo huésped. Varias alteraciones en la secuencia codificante de aminoácidos se asociaron con este aumento de virulencia. Un enfoque de genética inversa caracterizaría con precisión estos cambios y su relación con la patogenicidad y la virulencia. Curiosamente, este enfoque se utilizó en un estudio de modelo de ratón de EBOV para investigar los determinantes moleculares de la virulencia [29]. Hay varias implicaciones de nuestra investigación para la biología del EBOV y los brotes asociados. El EBOV causa una infección zoonótica [1], [37] y los seres humanos se han considerado un huésped sin salida, y la supervivencia a largo plazo del EBOV en la naturaleza probablemente dependa de su capacidad para persistir en su huésped natural. Nuestros datos sugieren que las presiones de selección en las etapas iniciales de replicación en un nuevo huésped son diferentes de aquellas cuando el virus se establece, y esto puede depender del tamaño de la población, la densidad y la ruta de transmisión. Por lo tanto, dado que el EBOV es tan patógeno en humanos, una posibilidad para un escenario de transmisión sostenida de persona a persona podría ser la selección de variantes que sean menos patógenas y que podrían conducir a una infección a más largo plazo de la población, permitiendo así que el EBOV se propague. persistir. Sin embargo, equilibrados con esto están los aspectos sociales de la infección. Por ejemplo, donde los humanos tienden a reunirse para llorar, lo que sugiere que una reducción en la patogenicidad no es la única forma en que el virus puede marinarse a largo plazo en la población humana. Nuestro estudio puede considerarse un modelo para el salto inicial de EBOV desde un reservorio a un nuevo hospedador, donde la presión de selección puede estar en su punto más alto. Los datos presentados en este estudio, utilizando un modelo de transmisión y evolución forzada, sugerirían que la trayectoria evolutiva inicial de EBOV en un nuevo huésped conduce a una ganancia en virulencia. Dadas las circunstancias de la transmisión sostenida de EBOV en el brote actual en África Occidental, el aumento de la virulencia puede estar asociado con epidemias prolongadas y descontroladas de EBOV.


Horario lectivo: 3er y 7mo período

Nos reuniremos en el salón 203 del club Boys and Girls. Si usamos otro salón, como un laboratorio de computación, nos reuniremos en nuestro salón de clases y caminaremos juntos.

Estándares del curso (Estándares de ciencia de próxima generación):

HS-LS1 De moléculas a organismos: estructuras y procesos

Ecosistemas HS-LS2: interacciones, energía y dinámica

Herencia HS-LS3: herencia y variación de rasgos

Evolución biológica de HS-LS4: unidad y diversidad

HS-ESS1 El lugar de la Tierra en el Universo

HS-ESS3 Tierra y actividad humana

Descripción del curso:

CLHS Biología es una clase con muchos componentes, que incluyen un enfoque en lectura, escritura, prácticas de laboratorio y contenido de biología. Los estudiantes aprenderán sobre el fenómeno biológico mientras desarrollan habilidades científicas y de ingeniería. No usamos un libro de texto para este curso, pero habrá frecuentes lecturas en línea requeridas, las copias impresas están disponibles a pedido.

Objetivos del Curso:

Comprender los principales conceptos biológicos.

Comprender el papel, el lugar y las interacciones de los seres humanos en la biosfera.

Apreciar la diversidad de los sistemas vivos.

Demostrar dominio del proceso de investigación científica.

Utilizar habilidades cognitivas como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el análisis ético.

Entender que la ciencia es una forma de conocer y la tecnología una forma de adaptarse

Comprender las implicaciones personales, sociales y éticas de la biología y la biotecnología.

Utilizar la tecnología educativa como herramientas para el aprendizaje.

Materiales necesarios a diario:

Carpeta de 3 anillas (puede traer una propia o el Sr. Sidarous le venderá una carpeta por $ 1)

Papel de hojas sueltas (puede traer el suyo o el Sr. Sidarous le venderá papel por $ 1)

Sitio web:

Los estudiantes deberán utilizar el sitio web de la escuela (http://www.comlinkshs.org) durante la clase. A través del sitio web, cada estudiante recibirá una cuenta, que le dará una dirección de correo electrónico, un calendario personal, un espacio para trabajar en documentos en línea, un espacio para crear un sitio web personal y otras funcionalidades. Además, el calendario del curso y las asignaciones también estarán disponibles en el sitio web en la página de Biología. El Sr. Sidarous capacitará a los estudiantes en el uso de la computadora, así como en el uso del sitio web en clase, pero se debe hacer algo de trabajo fuera de la clase, incluidas lecciones y evaluaciones en línea. Si un estudiante no tiene acceso a Internet en casa, puede usar el laboratorio de computación de la escuela antes o después de la escuela. Además, la Biblioteca Pública de Chicago tiene acceso gratuito a computadoras.

Tarea:

Las asignaciones de tareas están destinadas a reforzar los conceptos aprendidos en clase y preparar a los estudiantes para los exámenes. Las asignaciones se pueden entregar un día tarde, pero se deducirá el 50% por entregar las tareas tarde. Después de un día, no se aceptarán trabajos tardíos. La tarea tardía siempre resultará en una detención después de la escuela que se cumplirá ese día. Los estudiantes con ausencias injustificadas recibirán un cero por cualquier tarea que deba entregar ese día. Los estudiantes harán su tarea en una carpeta que deben traer a clase todos los días. Algunas tareas se realizarán en grupos de 2 o 4, sin embargo, cada estudiante es responsable de completar su propia tarea, en sus propias palabras. Dos entradas de laboratorio con entradas idénticas (palabra por palabra) no recibirán crédito por la tarea.

Unidades:

Las unidades que estaremos estudiando son las siguientes:

Estructura y función de amplificador en organismos

Energía y materia en los organismos

Calificación:

La calificación del trimestre se determinará utilizando el siguiente desglose porcentual:

La calificación del trimestre se determina sumando todos los puntos en cada categoría de calificación y dividiendo por el total de puntos posibles. Tenga en cuenta que cada categoría se pondera utilizando el desglose porcentual proporcionado. Para la calificación de participación, se evaluará a cada estudiante en cuanto a su asistencia y participación en la clase. Si un estudiante llega a clase todos los días sin ausencias o tardanzas injustificadas y participa en las discusiones de la clase, recibirá todos los puntos de participación. Los estudiantes perderán puntos si no tienen su tarea, interrumpen la clase, llegan tarde o se cortan. Las ausencias injustificadas resultarán en un cero automático para el día, así como para cualquier tarea pendiente ese día. Los estudiantes pueden ganar puntos de participación adicionales a través de un trabajo y esfuerzo ejemplares.

Maestría:

Las calificaciones de dominio son un sistema de calificación de los estudiantes basado en su nivel demostrado de dominio de conceptos ("Habilidades Esenciales"), en lugar de simplemente calcular un promedio basado en el número total de "puntos" que obtienen en un semestre. Mide el aprendizaje demostrado de los estudiantes, no la velocidad de aprendizaje. Al comienzo de cada unidad, el maestro dividirá los estándares de la unidad en objetivos y criterios más pequeños utilizando una rúbrica detallada. Durante la unidad, se evalúa al estudiante para ver si realmente conoce el material mediante una variedad de evaluaciones, como las pruebas tradicionales de lápiz y papel, proyectos, debates o informes. La calificación de la clase se basará en toda la evidencia que el maestro recopile que demuestre el dominio de los estándares esenciales. El objetivo de este enfoque es proporcionar al maestro, alumno y padre una imagen lo más precisa posible del aprendizaje del alumno y fomentar un diálogo sobre cómo el alumno puede dominar el material de la clase. En particular, debido a que el aprendizaje es un proceso que se lleva a cabo a lo largo del tiempo, cada evaluación proporcionará retroalimentación al estudiante sobre en qué enfocarse a continuación, y se le permitirá volver a tomar las evaluaciones. Si las nuevas evaluaciones muestran un mayor nivel de dominio, esa nueva puntuación reemplaza a la anterior.

Honores:

La opción de honores está destinada a brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje extendidas dentro de un curso de estudio. Estas oportunidades son tareas de estudio independiente que brindan profundidad adicional de contenido, conceptos avanzados y una oportunidad para aplicaciones más auténticas de habilidades y conocimientos. La opción de honores también es una oportunidad para que los estudiantes comiencen a pensar y trabajar en sus intereses universitarios. Si el estudiante no cumple con los requisitos establecidos al comienzo del semestre, los estudiantes no recibirán el crédito de honores y la designación del curso de honores no aparecerá en sus expedientes académicos. Además, los estudiantes deben mantener al menos un promedio de C en su clase asignada para permanecer dentro del área de honores. La finalización exitosa de la opción de honores en un curso se indica en el expediente académico del estudiante. Además, tenga en cuenta que las calificaciones designadas de la opción de honores tienen valores diferentes para calcular los promedios de calificaciones.


La OMS enumera la vacuna COVID-19 adicional para uso de emergencia y emite recomendaciones de política provisionales

La OMS enumeró hoy la vacuna Sinopharm COVID-19 para uso de emergencia, dando luz verde para que esta vacuna se implemente a nivel mundial. La vacuna Sinopharm es producida por Beijing Bio-Institute of Biological Products Co Ltd, subsidiaria de China National Biotec Group (CNBG).

& ldquoLa adición de esta vacuna tiene el potencial de acelerar rápidamente el acceso a la vacuna COVID-19 para los países que buscan proteger a los trabajadores de la salud y las poblaciones en riesgo, & rdquo, dijo la Dra. Mari & acircngela Sim & atildeo, Subdirectora General de Acceso a Productos Sanitarios de la OMS. &ldquoWe urge the manufacturer to participate in the COVAX Facility and contribute to the goal of more equitable vaccine distribution.&rdquo

WHO&rsquos Emergency Use Listing (EUL) is a prerequisite for COVAX Facility vaccine supply. It also allows countries to expedite their own regulatory approval to import and administer COVID-19 vaccines.

The EUL assesses the quality, safety and efficacy of COVID-19 vaccines, as well as risk management plans and programmatic suitability, such as cold chain requirements. The assessment is performed by the product evaluation group, composed by regulatory experts from around the world and a Technical Advisory Group (TAG), in charge of performing the risk-benefit assessment for an independent recommendation on whether a vaccine can be listed for emergency use and, if so, under which conditions.

In the case of the Sinopharm vaccine, the WHO assessment included on-site inspections of the production facility.

The Sinopharm product is an inactivated vaccine called SARS-CoV-2 Vaccine (Vero Cell). Its easy storage requirements make it highly suitable for low-resource settings. It is the also first vaccine that will carry a vaccine vial monitor, a small sticker on the vaccine vials that change color as the vaccine is exposed to heat, letting health workers know whether the vaccine can be safely used.

WHO&rsquos Strategic Advisory Group of Experts on Immunization (SAGE) has also completed its review of the vaccine. On the basis of all available evidence, WHO recommends the vaccine for adults 18 years and older, in a two-dose schedule with a spacing of three to four weeks. Vaccine efficacy for symptomatic and hospitalized disease was estimated to be 79%, all age groups combined.

Few older adults (over 60 years) were enrolled in clinical trials, so efficacy could not be estimated in this age group. Nevertheless, WHO is not recommending an upper age limit for the vaccine because preliminary data and supportive immunogenicity data suggest the vaccine is likely to have a protective effect in older persons. There is no theoretical reason to believe that the vaccine has a different safety profile in older and younger populations. WHO therefore recommends that countries using the vaccine in older age groups conduct safety and effectiveness monitoring to make the recommendation more robust.

WHO emergency use listing

The emergency use listing (EUL) procedure assesses the suitability of novel health products during public health emergencies. The objective is to make medicines, vaccines and diagnostics available as rapidly as possible to address the emergency, while adhering to stringent criteria of safety, efficacy and quality. The assessment weighs the threat posed by the emergency as well as the benefit that would accrue from the use of the product against any potential risks.

The EUL pathway involves a rigorous assessment of late phase II and phase III clinical trial data as well as substantial additional data on safety, efficacy, quality and a risk management plan. These data are reviewed by independent experts and WHO teams who consider the current body of evidence on the vaccine under consideration, the plans for monitoring its use, and plans for further studies.

As part of the EUL process, the company producing the vaccine must commit to continue to generate data to enable full licensure and WHO prequalification of the vaccine. The WHO prequalification process will assess additional clinical data generated from vaccine trials and deployment on a rolling basis to ensure the vaccine meets the necessary standards of quality, safety and efficacy for broader availability.

WHO also listed the Pfizer/BioNTech vaccine for emergency use on 31 December 2020 two AstraZeneca/Oxford COVID-19 vaccines on 15 February 2021, produced by AstraZeneca-SKBio (Republic of Korea) and the Serum Institute of India and COVID-19 vaccine Ad26.COV2.S developed by Janssen (Johnson & Johnson) on 12 March 2021.

SAGE is the principal advisory group to WHO for vaccines and immunization. It is charged with advising WHO on overall global policies and strategies, ranging from vaccines and technology, research and development, to delivery of immunization and its linkages with other health interventions. SAGE is concerned not just with childhood vaccines and immunization, but all vaccine-preventable diseases.

SAGE has issued recommendations on Pfizer (8 January 2021), Moderna (25 January 2021), AstraZeneca (21 April 2021), and Janssen COVID (17 March 2021) vaccines, as well as issued a framework for access and population prioritization roadmap.

SAGE and EUL are complementary but independent processes. The EUL process is centered on determining if a manufactured product is quality-assured, safe and effective. SAGE is policy oriented. Policy recommendations for a vaccine are only of value to a vaccination campaign when the product has been listed or authorized for use.

In the context of COVID-19 and due the pressing need for vaccines, the Secretariat of SAGE and the EUL team have been working in parallel to allow WHO EUL and policy recommendations, based on the available evidence, to be issued in a synchronized manner.


Biología

The two species of bed bugs (Insecta: Hemiptera: Cimicidae) usually implicated in human infestations are Cimex lectularius y C. hemipterus. Although rare, humans may become incidental hosts of Cimex species of bats and birds.

Ciclo vital:

Adults and all nymphal stages of Cimex spp. need to take blood meals from warm-blooded hosts, which are typically humans for C. lectularius y C. hemipterus, although other mammals and birds can be utilized in the absence of a human host. Female bed bugs lay about five eggs daily throughout their adult lives in a sheltered location (mattress seams, crevices in box springs, spaces under baseboards, etc). Eggs hatch in about 4-12 days into first instar nymphs which must take a blood meal before molting to the next stage. The bugs will undergo five nymphal stages ( , , , , ), each one requiring a blood meal before molting to the next stage, with the fifth stage molting into an adult . Nymphs, although lacking wing buds, resemble smaller versions of the adults. Nymphs and adults take about 5-10 minutes to obtain a full blood meal. The adults may take several blood meals over several weeks, assuming a warm-blooded host is available. Mating occurs off the host and involves a unique form of copulation called &lsquotraumatic insemination&rsquo whereby the male penetrates the female&rsquos abdominal wall with his external genitalia and inseminates into her body cavity. Adults live 6-12 months and may survive for long periods of time without feeding.


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Los datos valiosos a menudo no se publican cuando podrían ayudar al progreso de la ciencia. Por lo tanto, la BMC Serie introducida Notas de datos, un tipo de artículo breve que le permite describir sus datos y publicarlos para que sea más fácil encontrarlos, citarlos y compartirlos.

Puede publicar sus datos en Datos genómicos de BMC (datos de genotipo genómico, transcriptómico y de alto rendimiento) o en Notas de investigación de BMC (datos de todas las ciencias naturales y clínicas).

Puede encontrar más información sobre nuestro tipo de artículo único en el Datos genómicos de BMC y Notas de investigación de BMC sitios web de revistas.


Fondo

The field of dentistry is undergoing substantial changes that are relevant to the range of services that general dentists (GDs) provide. These include the changing picture of dental economics and dental care utilization, demography of patient populations, the scope of practice, changing delivery models, access to care, and an increased interest in the relationship between oral health and general health [1, 2]. One vision for the future of general dentistry is that it serves as a segue into the health care system at large, offering an opportunity to monitor, refer, or treat both oral health and general medical conditions [3]. In that vision, GDs function in a primary care role, and the comprehensiveness of the procedures that GDs provide takes on additional significance.

GDs assume a dual role as providers of primary oral health care and as gatekeepers who refer patients to specialists [4]. In 1996, about 81% of all dental visits in the United States were provided by GDs [5]. Nonetheless, a study of Michigan children’s Medicaid claims data found that about 20% of dentists only provided diagnostic and preventive services for their Medicaid patients, meaning that for these children Medicaid coverage was not a segue into comprehensive primary dental care that included restorative care [6]. Most dental extractions are provided by GDs, especially among lower-income patients [7]. Most non-surgical periodontal care is provided in GDs’ offices, and increases in demand for periodontal services are being met mainly by GDs, not periodontists [5, 8]. As long as they are capable of providing the service to the standard of care, GDs substitute for a specialist’s care, instead of complementing it, which has economic and delivery system implications [5].

Decisions made to treat or refer may be a means for GDs to adapt to changing economic demand and the needs of their patient population. It is known that characteristics of the patient population that the GD serves can substantially influence the specific types of services provided [9]. An Australian study led to the conclusion that dental service rates are influenced by a large number of small effects from a wide range of dentist, practice, and patient factors [10]. A few studies have identified certain dentist characteristics as being associated with provision of endodontic, periodontal, and oral surgical services [11–14]. However, little is known about how commonly GDs provide directly a comprehensive range of procedures, or about factors associated with this provision. Therefore, our objectives were to: (1) determine whether and how often GDs provide specific dental procedures and (2) test the hypothesis that provision is significantly associated with key dentist, practice, and patient population characteristics.


Analista financiero

Los analistas financieros evalúan acciones, bonos, fondos mutuos y otras inversiones para clientes y empresas. Los estudiantes de biología pueden usar sus habilidades matemáticas avanzadas para ayudar a evaluar el éxito de varias inversiones.

La mayoría de los analistas se enfocan en industrias específicas, y las especialidades en biología son particularmente adecuadas para trabajar como analistas en biotecnología, productos farmacéuticos, productos médicos, servicios de salud y compañías ambientales.

Los analistas financieros, como los que se especializan en biología, utilizan recursos informáticos para recopilar y analizar datos para sacar conclusiones.

Deben tener las habilidades de redacción para generar informes que resuman sus hallazgos. Una licenciatura suele ser suficiente para comenzar una carrera como analista financiero.

Salario y perspectivas laborales: La Oficina de Estadísticas Laborales (BLS) estima que los analistas financieros ganaron un salario medio anual de $ 81,590 en mayo de 2019. El 10% superior ganó $ 156,150 o más, mientras que el 10% inferior ganó $ 47,230 o menos.

El BLS proyectó que el empleo en este campo crecerá un 5% entre 2019 y 2029, más rápido que el promedio de todas las ocupaciones.


Ver el vídeo: MB-0210 Técnicas en Biología Celular y Molecular: Análisis de Restricción - 1 (Agosto 2022).