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¿Por qué las plantas no pueden preparar su propia agua?

¿Por qué las plantas no pueden preparar su propia agua?


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Todo objeto viviente necesita agua. Si las plantas han desarrollado esa propiedad suya para preparar su propio alimento a partir de moléculas simples, ¿por qué no pueden también preparar agua? ¡El oxígeno está presente en la atmósfera a granel!

O más en general, ¿por qué ningún sistema vivo es capaz de generar agua y usarla para sí mismo?

¿Es porque la planta no quiere hacer algo que ya está disponible en exceso? ¿O es porque la planta necesita agua en exceso, pero necesita alimento en una cantidad relativamente pequeña, por lo que se acumula de tal manera que no prepara las cosas que necesita en exceso?


El hidrógeno no está presente en la atmósfera a granel (la pregunta original decía que sí); si lo fuera, cuando encendieras un fósforo, el aire a tu alrededor estallaría en llamas. La mayor parte del hidrógeno en el aire se encuentra en forma de vapor de agua. El agua es H2O: no se puede producir agua solo con oxígeno. Hay mucho más vapor de agua en una atmósfera típica que hidrógeno libre.

Es extremadamente más práctico obtener agua del suelo o, en algunos casos raros, de la atmósfera. Pero tampoco existe una forma práctica para que una planta sintetice agua de la atmósfera: las plantas necesitan usar MUCHA agua, mucho más que cosas como nitrógeno, potasio, etc., y los ingredientes simplemente no están allí.

Sin embargo, para aclarar un poco, hay reacciones en las plantas que producen agua: las plantas usan la respiración celular al igual que los animales, pero la fuente de esta agua es el oxígeno de la atmósfera más azúcares sintetizados por la planta - esos azúcares originalmente requerían ingesta de agua, por lo que no hay producción neta de agua para la planta.

No se trata de que las plantas "quieran" hacer algo. Lo más importante que hacen las plantas por sí mismas (que los animales no) es su capacidad para convertir el carbono atmosférico en azúcares y carbohidratos a través de la fotosíntesis. Todo lo demás es A) no particularmente distinto de otros organismos, o B) depende de la especie vegetal. Incluso la fijación de nitrógeno no la realizan las plantas, sino los microorganismos, algunos de los cuales tienen relaciones simbióticas con algunas plantas.

La regla general es que los organismos tienen aproximadamente 3 formas de obtener las cosas que usan del medio ambiente, en orden de eficiencia: difusión de cosas que tienen un alto suministro en el ambiente exterior (depende del ambiente particular pero puede incluir oxígeno del aire , sales en el océano, agua en algunos contextos), usando bombas para transferir cosas deseables al organismo directa o indirectamente utilizando concentraciones establecidas o gradientes eléctricos, incluida la ósmosis; tenga en cuenta que estos procesos también ocurren en la digestión y, finalmente, en la síntesis. La síntesis puede ser costosa, depende del desarrollo de enzimas muy específicas y requiere que los componentes estén disponibles, por lo que cuando las otras opciones están disponibles, no hay mucha presión de selección para desarrollar maquinaria sintética. El agua es increíblemente abundante en la Tierra, e incluso donde es escasa, está presente en el medio ambiente de formas más accesibles que los ingredientes.

Hay algunos organismos que producen suficiente agua a través del metabolismo que no necesitan beber; las plantas no se incluirían en esta categoría porque necesitan usar agua para producir los productos de los que provendría el agua metabólica. Sin embargo, la fuente de agua en estas reacciones es no hidrógeno y oxígeno gaseosos, pero producido a partir de la respiración celular.


La importancia de las plantas

Las plantas son organismos vivos pertenecientes al reino vegetal que pueden vivir en la tierra o en el agua.

Hay más de 300.000 especies de plantas, de las cuales más de 250.000 producen flores. A diferencia de los animales, que necesitan comer alimentos ya procesados, las plantas pueden producir su propio alimento a través de un proceso químico llamado fotosíntesis.

La fotosíntesis es básicamente la producción de azúcar a partir de minerales de CO2 (dióxido de carbono) y agua (H2O) con la ayuda de la luz solar.

El resultado de este proceso es el oxígeno, un producto de desecho que proviene de la descomposición del agua. El oxígeno, que se forma por la reacción entre el dióxido de carbono y el agua, se expulsa de las plantas a través de los estomas de las hojas. La fotosíntesis necesita la energía que la planta toma del sol.

Las plantas tienen muchas formas diferentes. Algunos se llaman árboles, otros se conocen como hierbas, otros tienen una forma tupida, algunos se conocen como lianas o simplemente como flores. Según su altura, si son más blandos o duros o cómo los usamos, etc, se les llama con diferentes nombres.

Importancia de las plantas

Las plantas han tenido y siguen teniendo un papel clave en la historia de la vida en la Tierra. Son los responsables de la presencia de oxígeno, un gas necesario para la mayoría de los organismos que actualmente habitan nuestro planeta y lo necesitan para respirar. Pero esto no siempre fue así. Al principio, la atmósfera terrestre casi no tenía oxígeno y era particularmente rica en dióxido de carbono (CO2), en forma de vapor de agua (H2O) y nitrógeno (N). Esta atmósfera sería irrespirable para la mayoría de las especies que hoy necesitan oxígeno para vivir.

Los primeros seres vivos no necesitaban oxígeno para respirar.. Al contrario, este gas era un veneno para ellos. Fue hace más de 2000 millones de años cuando ciertas bacterias, junto con las plantas, comenzaron a iniciar el proceso de fotosíntesis, transformando la atmósfera y haciéndola habitable para la mayoría de los organismos vivos de hoy.

Evolución de las plantas

Las plantas continuaron evolucionando, agregando oxígeno a la atmósfera. Podían desarrollar semillas. Las plantas que producen frutos se llaman espermatophyta. Las más primitivas no tienen las semillas confinadas dentro de los frutos y se las conoce como gimnospermas o plantas sin flores # 8221. Las plantas más evolucionadas se denominan angiospermas o & # 8221 plantas con flores & # 8221. Producen semillas encerradas en frutos.

Las plantas han contribuido y siguen contribuyendo a crear las condiciones adecuadas para que la vida en la Tierra sea posible. Gracias a los seres vivos que producen oxígeno, los organismos vivos pueden respirar. Además, estos organismos también han contribuido a la formación de ozono, un gas producido por la acción de la luz solar sobre el oxígeno. El ozono crea una capa en la atmósfera que nos protege de los dañinos rayos ultravioleta.

Otra consecuencia de la fotosíntesis es la reducción del dióxido de carbono, un gas que, al acumularse en la atmósfera, retiene el calor del sol & # 8217s rayos y provoca el famoso y fatal & # 8220 efecto invernadero & # 8221.

Las plantas nos han protegido durante muchos milenios del & # 8220calentamiento global & # 8221 al absorber el exceso de dióxido de carbono. Lamentablemente, la quema de combustibles fósiles ha aumentado sus niveles de tal manera que las propias plantas, que disminuyen progresivamente en número y variedad, ya no son capaces de resolver el problema de un planeta que se calienta cada vez más.

Plantas en la base de la cadena alimentaria.

La vida en la tierra depende de las plantas. Los seres humanos, como otros animales, no pueden alimentarse por sí mismos. Directa o indirectamente, lo que comen proviene de las plantas.

Las plantas son importantes por haber cambiado la composición de la atmósfera de la Tierra y # 8217s. Las plantas también son importantes porque son capaces de desarrollar su propia materia orgánica (azúcares, grasas, etc.) a partir de elementos inorgánicos simples (minerales y agua), algo que solo pueden lograr las plantas y otros organismos inferiores (algas y algunas bacterias). . Estos piantes y organismos se denominan productores primarios.

Todos los demás organismos vivos de la tierra se alimentan de materia orgánica producida por plantas y algunos organismos inferiores. Primero, los consumidores primarios o herbívoros que incorporan alimentos en sus cuerpos producidos por plantas. Por ejemplo, un conejo se come la zanahoria o las larvas de cangrejo consumen los diminutos organismos vegetales que flotan en el agua. Muchas criaturas vivientes se alimentan de hervívoros. se les llama carnívoros o consumidores.

Algunos carnívoros (consumidores primarios) son consumidos por otros carnívoros (consumidores secundarios) que pueden ser consumidos por otros (consumidores terciarios). Un conejo salvaje en el campo puede ser devorado por un zorro y un lobo o un perro también puede comerse al zorro o incluso al conejo. En el agua de mar, las larvas de cangrejos son devoradas por sardinas que son devoradas por atún.

Plantas y producción de alimentos

Los seres humanos dependen, directa o indirectamente, de las plantas. Cuando comemos carne de animal, proviene de un animal que ha sido alimentado con pasto. Cuando comemos alimentos vegetales, estos son producidos directamente por las plantas. Millones de personas en todo el mundo pueden mantenerse con plantas productoras de cereales. Esta es la razón por la que el trigo es el alimento más importante en el mundo occidental, el maíz en muchas partes de América o el arroz se ha convertido en el primer alimento asiático.

Otros productos vegetales son esenciales para la nutrición humana. Algunos tubérculos son de suma importancia, como las papas, que se consumen en casi todas partes, o la yuca, que es un alimento básico en las zonas tropicales.

Las plantas producen frutas, ricas en carbohidratos, vitaminas y fibra.. La importancia de la fruta en la dieta humana ha sido reconocida desde tiempos remotos, hasta el punto que los pueblos antiguos la llamaban & # 8220 alimento de los dioses & # 8221 y le otorgaban propiedades divinas o mágicas. Los plátanos son el cuarto tipo de alimento más importante en la dieta de los países en desarrollo, después del arroz, el trigo y el maíz. Las naranjas son las más consumidas dentro de las frutas.

Las plantas nos aportan vegetales, ricos en vitaminas y minerales necesarios para el mantenimiento de la salud. Lechugas, tomates, cebollas, zanahorias, etc. forman parte de nuestras ensaladas habituales. La espinaca, el repollo, las alcachofas también están presentes en la dieta de muchas personas y constituyen un alimento esencial en la Dieta Mediterránea.

Las nueces son una fuente de grasa vegetal. Aportan calorías saludables y abundantes minerales. Las avellanas o almendras se utilizan con mucha frecuencia. Otras plantas también proporcionan grasas como la margarina de maíz y aceites comestibles como aceite de oliva, aceite de girasol o aceite de soja.

También obtenemos muchas bebidas conocidas de las plantas, como el vino, que se produce a partir de grages, cerveza, que obtenemos de la cebada con la adición de lúpulo. El café o el té u otras tisanas también se obtienen de las plantas.

También hay que tener en cuenta toda una gama de productos que forman parte de la industria alimentaria y que derivan de las plantas.

Plantas e industria

Muchos productos industriales se derivan de plantas. Entre los múltiples usos industriales de las plantas, podemos mencionar los siguientes: madera para muebles, vigas, puertas, etc., pulpa de papel, fibras como cáñamo, algodón, lino, etc., la industria de la madera o del carbón utiliza componentes como el tanino para curtidos de cueros, pigmentos y barnices, jabones, perfumes, champús, aceites esenciales para la industria cosmética cauchos, lubricantes, plásticos para la industria automotriz.

Plantas medicinales y venenosas.

Las propiedades de las plantas medicinales se han utilizado desde la antigüedad para curar enfermedades. En la actualidad, en países tecnológicamente avanzados como Estados Unidos, se estima que el 60% de su población utiliza plantas medicinales para combatir determinadas enfermedades.

También se reconoce cada vez más la importancia de las plantas en el mantenimiento de la salud, hasta el punto de que a veces la línea entre alimentos y medicinas es muy delgada. El ajo es una especie de renombre mundial, pero al mismo tiempo, es uno de los mejores antibióticos naturales. Las plantas juegan un papel importante en la prevención de enfermedades.

Las plantas son nuestro alimento y también pueden ser nuestras medicinas naturales., pero muchas plantas pueden ser potencialmente fatales. Las plantas utilizadas en dosis adecuadas tienen propiedades curativas, pero cantidades mayores se convierten en potentes venenos.

Cultivo de plantas

El descubrimiento de la agricultura o cultivo de plantas data de hace más de 9000 años en los valles del Tigris y Éufrates, en una zona que ocuparía el área que hoy pertenece a los países de Irak, Siria y el sur de Turquía. Más tarde, alrededor de 7000 años antes de Cristo, se desarrolló en el valle del Nilo.

El descubrimiento de la agricultura fue un paso de gigante para la humanidad. Los hombres lograron liberarse del esfuerzo diario de cazar o buscar comida. Hasta ahora, los hombres eran nómadas, es decir, no podían vivir en un sitio fijo. La agricultura permitió al hombre volverse sedentario, o vivir en el mismo lugar.

La agricultura permitió producir y almacenar alimentos, lo que facilitó la distribución del trabajo. Si bien algunos trabajadores pueden trabajar la tierra, otros pueden concentrarse en otras tareas. Esto permitió el nacimiento de la cultura y la civilización.

En el presente, casi el 50% de los trabajadores del mundo se dedican al cultivo de plantas. La agricultura sigue nutriendo a la humanidad y es prácticamente la única fuente directa o indirecta de producción de alimentos. Solo las aldeas escondidas en las profundidades de los bosques siguen siendo primitivas y utilizan métodos de caza y recolección como medio de subsistencia.

Además de la comida, las plantas también se cultivan en jardines por su belleza. El papel de los minigardens en las grandes ciudades como forma de cultivo de hortalizas también es cada vez más importante.


Llene los pisos de semillas con tierra de partida. Siembre los hoyos a una profundidad del doble de su diámetro. Mantenga las semillas planas en un refrigerador a menos de 40 grados Fahrenheit durante dos a cuatro meses. Programe esto para quitar las semillas planas a principios de marzo.

Retire los semilleros del refrigerador, humedezca el suelo y luego coloque los semilleros a la luz solar filtrada. Mueva gradualmente los semilleros a lugares más brillantes y cálidos a medida que emergen las plántulas. Mantén la tierra húmeda.

Transplante las plántulas cuando tengan al menos dos juegos de hojas. Elija un sitio con suelo bien drenado que reciba al menos seis horas de pleno sol al día durante la temporada de crecimiento. Agregue tierra vegetal si no tiene 1 pie de suelo bien drenado en el sitio de plantación 3 pies es lo óptimo.

Veronica Smith-Jennings es una ex maestra que comenzó a escribir por cuenta propia en 2003 y ha sido publicada en revistas regionales para padres, así como en varios sitios web. Sus intereses de escritura incluyen la renovación del hogar y la jardinería, la política, la educación, los deportes y el desarrollo de la primera infancia. Tiene una maestría en educación en inglés y una licenciatura en inglés.


Introducción a las cianobacterias

Las cianobacterias son acuáticas y fotosintéticas, es decir, viven en el agua y pueden fabricar sus propios alimentos. Debido a que son bacterias, son bastante pequeñas y generalmente unicelulares, aunque a menudo crecen en colonias lo suficientemente grandes como para verlas. Tienen la distinción de ser los fósiles más antiguos conocidos, ¡de hecho, más de 3.500 millones de años! Puede que le sorprenda saber que las cianobacterias todavía existen y son uno de los grupos de bacterias más grandes e importantes de la tierra.

Muchos depósitos de aceite del Proterozoico se atribuyen a la actividad de las cianobacterias. También son importantes proveedores de fertilizantes nitrogenados en el cultivo de arroz y frijoles. Las cianobacterias también han sido tremendamente importantes en la configuración del curso de la evolución y el cambio ecológico a lo largo de la historia de la Tierra. La atmósfera de oxígeno de la que dependemos fue generada por numerosas cianobacterias durante las Eras Arquea y Proterozoica. Antes de ese momento, la atmósfera tenía una química muy diferente, inadecuada para la vida como la conocemos hoy.

El otro gran aporte de las cianobacterias es el origen de las plantas. El cloroplasto con el que las plantas se alimentan por sí mismas es en realidad una cianobacteria que vive dentro de las células de la planta. En algún momento del Proterozoico tardío, o en el Cámbrico temprano, las cianobacterias comenzaron a establecerse dentro de ciertas células eucariotas, produciendo alimento para el huésped eucariota a cambio de un hogar. Este evento se conoce como endosimbiosis, y también es el origen de la mitocondria eucariota.

Debido a que son fotosintéticas y acuáticas, las cianobacterias a menudo se denominan "algas verdeazuladas". Este nombre es conveniente para hablar de organismos en el agua que producen su propio alimento, pero no refleja ninguna relación entre las cianobacterias y otros organismos llamados algas. Las cianobacterias son parientes de las bacterias, no eucariotas, y es solo el cloroplasto en algas eucariotas con las que están relacionadas las cianobacterias.

Haga clic en los botones a continuación para obtener más información sobre las cianobacterias.

Imagenes de Nostoc y Oscillatoria proporcionada por la Colección de Imágenes Botánicas de la Universidad de Wisconsin.

Para obtener más información sobre las cianobacterias en la web, visite Cyanosite, un servidor web dedicado a la investigación de cianobacterias.

Información sobre la ecología de las cianobacterias de agua dulce está disponible en la Soil and Water Conservation Society of Metro Halifax.

El árbol de la vida tiene una página preliminar sobre las cianobacterias, con algunas imágenes muy bonitas.


Posibles preocupaciones sobre los cultivos Roundup Ready

Estos beneficios solo ocurren si rociar Roundup es la única técnica de manejo de malezas requerida. Ya en la década de 1960, los científicos sabían que la táctica de rociar solo un pesticida tiene un gran potencial para empujar las malas hierbas a desarrollar resistencia a él. La resistencia a un herbicida ocurre cuando una maleza tiene una mutación que le permite sobrevivir a una fumigación Roundup. Si esta mala hierba resistente se reproduce, puede transmitir su mutación a su descendencia. Pronto, un grupo de supermalezas puede extenderse rápidamente a lo largo de acres de tierras de cultivo, haciendo que Roundup sea en gran medida ineficaz [7].

Una estrategia que reduciría la probabilidad de que las malezas desarrollen resistencia es utilizar periódicamente otro herbicida que mate las malezas a través de una ruta diferente. Por lo tanto, las malezas resistentes tendrían que establecer dos mutaciones para sobrevivir al rociado herbicida [6, 7]. Sin embargo, esta estrategia también eliminaría periódicamente el cultivo Roundup Ready, por lo que no sería mucho mejor que usar cultivos no resistentes.

Otro enfoque que es aún más respetuoso con el medio ambiente es cambiar el cultivo que se cultiva en la tierra cada año. Los diferentes cultivos se plantan en diferentes momentos, agotan diferentes nutrientes y arraigan en el suelo de manera diferente. Esto hace que el medio ambiente sea mucho menos estable y, por lo tanto, menos habitable para que las malezas prosperen [8]. Sin embargo, esta técnica requiere mucho más trabajo de los agricultores.

Poco después de la introducción de los cultivos Roundup Ready, se publicaron varios artículos de investigación que concluían que no hay ningún beneficio en utilizar una cartera de estrategias de manejo de malezas como las rotaciones de cultivos y las rotaciones de herbicidas mencionadas anteriormente, una de las cuales fue citada por Monsanto en un publirreportaje que publicaron. [9]. Por lo tanto, la mayoría de los agricultores creían que emplear un manejo de malezas mucho menos conveniente parecía simplemente innecesario.


¿Por qué no podemos fabricar agua?

El agua se está convirtiendo en un tema cada vez más importante en el mundo desarrollado. Pero este tema no es nada nuevo para otras naciones menos desarrolladas. Durante siglos, ha sido difícil conseguir agua potable para muchas poblaciones, especialmente para los pobres. En algunas áreas, el agua puede estar disponible, pero a menudo está plagada de enfermedades y beberla puede ser fatal. En otras áreas, un suministro de agua viable simplemente no está disponible en absoluto.

Un informe de las Naciones Unidas de 2006 estimó que hasta el 20 por ciento de la población mundial no tiene acceso a agua potable limpia [fuente: BBC]. Esto nos lleva a preguntarnos: si lo necesitamos tanto, ¿por qué no podemos hacerlo?

El agua está formada por dos átomos de hidrógeno unidos a un átomo de oxígeno. Esto parece una química bastante básica, así que ¿por qué no los aplastamos y resolvemos los problemas del agua en el mundo? Teóricamente, esto es posible, pero también sería un proceso extremadamente peligroso.

Para crear agua, deben estar presentes átomos de oxígeno e hidrógeno. Mezclarlos no ayuda a que aún te queden con átomos de hidrógeno y oxígeno separados. Las órbitas de los electrones de cada átomo deben vincularse, y para hacer eso debemos tener un repentino estallido de energía para que estas cosas tímidas se conecten.

Dado que el hidrógeno es extremadamente inflamable y el oxígeno favorece la combustión, no se necesitaría mucho para crear esta fuerza. Prácticamente todo lo que necesitamos es una chispa, ni siquiera una llama, ¡y boom! Tenemos agua. Las órbitas de los electrones de los átomos de hidrógeno y oxígeno se han unido.

Pero también tenemos una explosión y, si nuestro experimento fue lo suficientemente grande, mortal. El infortunado dirigible, el Hindenburg, se llenó de hidrógeno para mantenerlo a flote. Cuando se acercó a Nueva Jersey el 6 de mayo de 1937 para aterrizar después de un viaje transatlántico, la electricidad estática (o un acto de sabotaje, según algunos) hizo que el hidrógeno se encendiera. Cuando se mezcla con el oxígeno ambiental en el aire, el hidrógeno explotó, envolviendo al Hindenburg en una bola de fuego que destruyó completamente la nave en medio minuto.

Sin embargo, también hubo mucha agua creada por esta explosión.

Para crear suficiente agua potable para sustentar a la población mundial, se necesitaría un proceso muy peligroso e increíblemente a gran escala. Sin embargo, hace más de un siglo, la idea de un motor de combustión interna, con sus repetidas explosiones controladas, parecía peligrosamente loca. Y a medida que el agua se vuelve más escasa, el proceso de unir átomos de hidrógeno con átomos de oxígeno puede volverse más atractivo de lo que es actualmente. La necesidad, después de todo, es la madre de la invención.

Pero existen formas más seguras de crear agua de la nada, y los proyectos para lograrlo ya están en marcha. Lea la página siguiente para conocer algunos científicos locos que pueden terminar resolviendo la inminente crisis del agua en el mundo.

Creando agua a partir de aire fino

Hay agua a nuestro alrededor todo el tiempo, simplemente no podemos verla. El aire de nuestra atmósfera contiene una cantidad variable de vapor de agua, según el clima. Cuando hace calor y hay humedad, el agua evaporada puede constituir hasta el 6 por ciento del aire que respiramos. En días fríos y secos, puede ser tan bajo como .07 por ciento de la composición del aire [fuente: Departamento de Energía de EE. UU.].

Este aire es parte del El ciclo del agua, un proceso de la Tierra. En pocas palabras, el agua se evapora de los ríos, lagos y el océano. Se transporta a la atmósfera, donde puede acumularse en nubes (que en realidad son solo acumulaciones de vapor de agua). Después de que las nubes alcancen el punto de saturación, se formarán gotas de agua, lo que conocemos como lluvia. Esta lluvia se escurre de la tierra y se acumula en cuerpos de agua, donde todo el proceso comienza nuevamente.

El problema es que el ciclo del agua pasa por períodos secos. Debido a esto, algunos inventores han comenzado a preguntarse, ¿por qué esperar? ¿Por qué no sacar el vapor de agua del aire?

Un inventor australiano ha hecho precisamente eso. Max Whisson es el creador de la Molino de viento Whisson, una máquina que utiliza energía eólica para recolectar agua de la atmósfera. Whisson señala a la Australian Broadcasting Corporation que el vapor de agua asciende a aproximadamente "10,000 billones de litros [aproximadamente 2,600 billones de galones] en el kilómetro inferior [aproximadamente .62 millas] de aire alrededor del mundo" [fuente: ABC]. Además, esta agua se reemplaza cada pocas horas como parte del ciclo del agua.

El molino de viento de Whisson usa refrigerante para enfriar las palas de su molino, al que llama Max Water. Estas palas están situadas verticalmente en lugar de diagonalmente, de modo que incluso la más mínima brisa las hace girar. Las palas frías enfrían el aire, lo que hace que el vapor de agua se condensar - vuelva a ser agua líquida. Esta condensación luego se recolecta y almacena. El molino de viento de Whisson puede recolectar hasta 2600 galones de agua del aire por día.

Whisson dice que su mayor desafío no es la ingeniería detrás de su invento, sino encontrar el capital de riesgo para respaldarlo; dice que la gente piensa que es demasiado bueno para ser verdad. Este problema les resultaría familiar a un par de inventores estadounidenses que tienen un invento propio para hacer agua.

Jonathan Wright y David Richards han creado una máquina similar a la de Whisson, excepto que se parece más a una caravana plegable plegable que a un molino de viento. Esta invención, que sus creadores llaman AquaMagic - extrae aire directamente del área que lo rodea. Dentro de la máquina, el aire se enfría a través de un serpentín refrigerado. El aire se condensa y el agua se recoge, se purifica y se libera a través de un grifo.

La máquina AquaMagic, que actualmente cuesta alrededor de $ 28,000 por unidad, puede producir hasta 120 galones de agua purificada en 24 horas y, como es pequeña, puede transportarse a sitios de desastre y África subsahariana por igual. Pero también tiene un inconveniente: para producir tanta agua, AquaMagic requiere aproximadamente 12 galones de combustible diesel. Es aquí donde el Whisson Windmill (que cuesta alrededor de $ 43,000 por unidad) tiene una clara ventaja sobre AquaMagic: es totalmente ecológico. Funciona exclusivamente con energía eólica y no requiere combustibles fósiles. Incluso el condensador funciona con la energía generada por las turbinas del molino de viento.

Hablando del medio ambiente, ¿por qué tomarse la molestia de recoger agua del aire? ¿Por qué no simplemente hacer que caiga más lluvia? Puede parecer exagerado, pero en realidad se hace, a veces, con consecuencias catastróficas. Descubra por qué puede que no sea una buena idea manipular el ciclo del agua en la página siguiente.


¿Cómo obtienen las plantas el dióxido de carbono de la atmósfera?

Las plantas necesitan alimentos que puedan suministrar energía para sus diversas actividades metabólicas. Las plantas no pueden moverse de un lugar a otro en busca de alimento como los animales. Se quedan quietos y preparan su propia comida. Sabemos que las plantas verdes son autótrofas, es decir, sintetizan su propio alimento mediante el proceso de fotosíntesis. En presencia de clorofila, las plantas utilizan la energía de la luz solar para preparar alimentos a partir de dióxido de carbono y agua. Las plantas son verdes debido a la clorofila presente en los cloroplastos de las células de las plantas.
Por lo tanto, el proceso por el cual las plantas verdes preparan su propio alimento como glucosa a partir de dióxido de carbono y agua utilizando la energía de la luz solar en presencia de clorofila se llama fotosíntesis. Este proceso tiene lugar en las hojas de las hojas de la planta.
Las materias primas necesarias para la fotosíntesis son:
1. Dióxido de carbono
2. Agua
Ahora, entenderemos cómo las plantas obtienen dióxido de carbono.
En la superficie de las hojas de las plantas hay una gran cantidad de poros diminutos conocidos como estomas o estomas. Para la fotosíntesis, las plantas verdes toman dióxido de carbono del aire. El dióxido de carbono ingresa a las hojas de la planta a través de los estomas presentes en su superficie. Cada poro estomático está rodeado por un par de células protectoras. La apertura y el cierre de los poros de los estomas está controlado únicamente por las células de guarda. Cuando el agua fluye hacia las celdas de protección, se hinchan, se curvan y hacen que el poro se abra. Por otro lado, las células de guarda pierden agua, se encogen, se enderezan y cierran el poro estomático. También se pierde una gran cantidad de agua de las células de las hojas de la planta a través de los poros estomáticos abiertos. Entonces, cuando la planta no necesita dióxido de carbono y quiere conservar agua, los poros estomáticos se cierran.


Fuente: www. wp-content.com
Durante la fotosíntesis, el oxígeno producido sale por las hojas de los poros estomáticos. ¿Sabes que los estomas también están presentes en los tallos o brotes verdes de una planta? Entonces, podemos decir que los tallos o brotes verdes también muestran fotosíntesis. En la mayoría de las plantas de hojas anchas, los estomas se encuentran solo en la superficie inferior de la hoja, pero en las plantas de hojas estrechas, los estomas se distribuyen por igual en ambos lados de la hoja. En plantas acuáticas o plantas que viven en el agua se utiliza gas de dióxido de carbono disuelto en agua para realizar la fotosíntesis.


Fuente: www.cdn.biologydiscussion.com
Entonces, podemos decir que los poros de los estomas permiten el movimiento de gases dentro y fuera de las células vegetales. Por tanto, el intercambio gaseoso en las plantas se produce a través de los estomas de las hojas y otras partes verdes.


Compatibilidad y compañeros del estanque de nenúfares

Debido a que estas plantas de agua dulce pueden ser templadas o tropicales, hay muchos organismos vivos con los que se pueden mantener.

Hornwort, por otro lado, debe evitarse por completo, ya que excreta una sustancia química que detiene el crecimiento de un nenúfar.

Mantener plantas acuáticas tiene una variedad de beneficios para su acuario, incluida la producción de oxígeno disuelto.

Además de las plantas, hay muchos peces que son excelentes compañeros de tanque.

Una de esas especies es el bagre Otocinclus, que puede ayudar a estas plantas, ya que son especies que se alimentan de algas que comen algas de todas las superficies del acuario (incluidas las hojas y los tallos de estas plantas).

Bristlenose Plecostomus, junto con Siamese Algae Eaters también harán esta misma tarea. Las especies portadoras vivas como Guppies, Platys y Mollies también son especies perfectas para mantenerse en el mismo acuario que los nenúfares.

Debe evitar las especies predominantemente vegetarianas como los cíclidos más grandes y los dólares de plata, ya que se comerán la planta.

Las especies de peces de colores también deben evitarse, ya que tienen la reputación de arrancar de raíz todas y cada una de las plantas acuáticas a su paso.

Sin embargo, puede combatir esto comprando una red especializada que rodea la hoja y el tallo de la planta.

Si bien estas mallas quitan la belleza visual de la planta, son efectivas.

Si tiene lirios en un estanque de koi, las redes son imprescindibles.


¡Echale un vistazo!

El agua tiene tres estados o fases: sólido, líquido y gaseoso. ¿Qué fases ves en esta foto de la Tierra?

El agua sólida es hielo, incluidos los casquetes blancos congelados en la parte superior e inferior del mundo. Los océanos, lagos y mares azules contienen agua líquida. Las nubes blancas arremolinadas están formadas por pequeñas gotas de agua, que se ha evaporado de la superficie de la Tierra y rsquos. El agua que se ha evaporado se llama vapor de agua, un gas.

Incluso la vida microscópica necesita agua para sobrevivir. Muchos organismos unicelulares prosperan en áreas húmedas, como estanques. Básicamente son bolsas flotantes de agua, algunas con pelos diminutos o colas para nadar. Las paredes de sus celdas se sostienen en sus entrañas. Las entrañas son sensibles a la luz y contienen trozos de comida y material genético digeridos. ▶


Cree sus propios indicadores

Polly Dornette
Desarrollador de producto

Probar el pH de una solución es una habilidad fundamental en química. Los estudiantes generalmente prueban el pH usando un medidor de pH, tiras de papel tornasol o papel de pH, o una de una variedad de soluciones indicadoras de ácido-base comerciales. Los indicadores ácido-base son ácidos orgánicos débiles que cambian de color según el pH de una solución. Se puede comprar una amplia variedad de indicadores de pH, como fenolftaleína, naranja de metilo, rojo de fenol y azul de bromotimol.

También se pueden hacer indicadores de pH efectivos en casa o en el aula a partir de elementos que probablemente ya tenga en su cocina o jardín. Las antocianinas son una clase de compuestos orgánicos que se encuentran en muchas plantas, frutas y flores que son de color rojo, azul o púrpura y cambian de color con el pH. En esta actividad & # x2014 una gran introducción al pH para estudiantes de primaria y secundaria & # x2014, extraerá el pigmento de antocianina del material vegetal para usarlo como indicador natural del pH.

La seguridad

La mayoría de los indicadores utilizados en esta actividad provienen de pigmentos vegetales y mancharán la piel y la ropa.

Materiales (por clase)

  • Material vegetal que contiene antocianinas (col roja, arándanos o moras y jugo de uva morada)
  • Solución de jugo de limón, vinagre y bicarbonato de sodio (ácidos y bases conocidos para la prueba)
  • Líquidos de color claro (desconocidos para las pruebas)
  • Pelador de verduras
  • Rallador
  • Tenedor
  • Colador o colador
  • Vasos pequeños o vasos de precipitados (para contener indicadores y soluciones preparados para realizar pruebas)
  • Sartén pequeña
  • Cocina
  • Pipetas o goteros desechables para medicamentos

Preparación

  1. Si realiza la actividad en casa, limpie el espacio que se utilizará para la actividad con un limpiador de superficies doméstico.
  2. Reúna los materiales.
  3. Prepare las soluciones indicadoras. Para la col lombarda: Add about ¼ cup of grated red cabbage to 2 cups of water in a small pan. Heat the water to a boil until the water turns purple. Strain the solution to remove any cabbage. For blueberries or blackberries: Place 2 to 3 berries in a small bowl and mash with a fork to make a paste, or use about a teaspoon of blueberry or blackberry jam. Add about 5 mL of water and stir, then strain to remove any solids. For grape juice: Be sure to use purple grape juice, as white grape juice will not work. The juice can be used as is from its container.

Procedimiento

  1. Place a few milliliters of a known acid in a small cup or beaker.
  2. Add 1 or 2 drops of one of the prepared indicators.
  3. Record any color changes.
  4. Repeat the process using each of the indicators and known acids and bases to determine the color changes for the prepared indicators in the presence of acids and bases.
  5. Place a few milliliters of a liquid with an unknown pH, such as a light-colored soft drink, in a small cup or beaker.
  6. Add 1 or 2 drops of one of the prepared indicators to the solution.
  7. Record any color changes.
  8. Use your observations to determine if the solution is an acid or base.

Conclusión

Students should find that most of the prepared indicators are red to purple in the presence of an acid, violet to blue at a neutral pH, and turquoise to green in a basic solution. Have students explore what other plant materials they can use as an indicator. A wide variety of plant materials containing anthocyanins will work as pH indicators. Additionally, turmeric (a spice) and some types of teas will also change colors in the presence of an acid or a base.

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Comentarios:

  1. Tyler

    Frase incomparable, me gusta mucho :)

  2. Bernlak

    la variante ideal

  3. Tawil

    Tu frase es brillante

  4. Chace

    no muy impresionante

  5. Mooney

    espero que todos esten normales



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